Avaliação de desenho instrucional para o ensino de Português Língua Estrangeira

Autor: Luís Eduardo Wexell Machado
País: Paraguai | Língua: Português | Ano de Publicação: 2023
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Tecnologia e avaliação de línguas
Tags: Paraguai, PLE, Aprendizagem sem Costura, M-learning, Desenho Instrucional, Espaços Não Formais, Tecnologia Educacional

Resumo: Esta pesquisa avalia o uso de um desenho instrucional baseado no conceito de Aprendizagem sem Costura (Seamless Language Learning) para o ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) no Paraguai. O estudo, que envolveu docentes da Universidade Nacional de Assunção e da Escola Vatel, privilegia o uso do celular nas tarefas e na interação didática. Por meio de uma abordagem qualitativa com entrevistas estruturadas em cinco dimensões de análise, os resultados indicam uma maior integração entre recursos digitais e impressos, além da diluição das fronteiras entre espaços formais e não formais de aprendizagem. Conclui-se que há necessidade de aperfeiçoar a naturalização das tecnologias educacionais e de aproximar os estudantes da elaboração do desenho instrucional para fomentar a reflexão e a aprendizagem significativa.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas.