Planning an Online Assessment Course for English Language Teachers in Latin America

Autores: Frank Giraldo, Xun Yan
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2023
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Tecnologia e avaliação de línguas
Tags: Colômbia, Inglês, Letramento em Avaliação, LAL, Desenvolvimento Profissional, Educação On-line, Necessidades Educacionais Especiais

Resumo: Este artigo relata os resultados de um estudo que coletou as necessidades e desejos de professores de língua inglesa para o design de um curso on-line de letramento em avaliação de línguas. Por meio de uma abordagem de métodos mistos, 20 professores de quatro países latino-americanos foram consultados sobre o que esperavam aprender. Os achados sugerem que os docentes buscam um curso que integre teoria, prática e princípios de avaliação, abordando desafios cotidianos e o desenvolvimento de formas autênticas, válidas e éticas de avaliar. Além disso, o estudo destaca a demanda por tópicos emergentes, como a avaliação bilíngue e a avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas.