O uso de portfólios digitais como evidências da aprendizagem de língua estrangeira no ensino fundamental 1

Autores: Adriana S. Rocha, Erivelto L. Souza, Cristiano G. Pitangui, Thiago R. Oliveira
País: Brasil | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2023
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Tecnologia e avaliação de línguas
Tags: Brasil, Inglês, Portfólios Digitais, Ensino Fundamental 1, Avaliação Contínua, Educação Infantil, Ferramenta Pedagógica

Resumo: Este trabalho analisa os benefícios do uso de portfólios digitais como ferramenta pedagógica e tecnológica no acompanhamento da aprendizagem de língua inglesa. A pesquisa propõe uma organização estrutural para portfólios digitais na educação infantil e no ensino fundamental 1, visando a avaliação contínua e a comunicação entre professores, alunos, gestores e famílias. Com base em um estudo realizado desde 2015 em Bragança Paulista (SP), o artigo apresenta um projeto completo de portfólio bimestral para o 5º ano, demonstrando como essa prática estimula o desenvolvimento do aluno e auxilia no planejamento docente através da documentação de evidências de aprendizagem.

🔗 Clique aqui para acessar o documento original

Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas.