La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación

Autores: Mariel Bonilla Traña, Claudio Díaz Larenas
País: Costa Rica | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2018
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Metodologia de pesquisa
Tags: Costa Rica, Inglês, Metacognição, Estratégias Metacognitivas, Segunda Língua, Treinamento Metacognitivo, Monitoramento Cognitivo

Resumo: Este artigo discute o papel central da metacognição e o uso de estratégias metacognitivas no processo complexo de aprendizagem de uma segunda língua (L2), com foco no inglês. O trabalho analisa os modelos teóricos e as estratégias existentes, explorando os instrumentos e ferramentas de treinamento utilizados para o monitoramento dos processos cognitivos dos aprendizes. A pesquisa destaca como o treinamento metacognitivo funciona como um mecanismo relevante para favorecer a aprendizagem, fornecendo subsídios para a avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento linguístico sob uma perspectiva cognitiva.

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