Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera

Autores: Kuok-Wa Chao Chao, Ileana Arias Corrales
País: Costa Rica | Língua: Francês | Ano de Publicação: 2022
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Metodologia de pesquisa
Tags: Costa Rica, Francês, Crenças de Professores, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Mudança de Paradigma, Autovaliação

Resumo: Este estudo quantitativo descritivo investiga as crenças de 84 professores de francês na Costa Rica sobre os processos avaliativos. Os resultados indicam uma tendência positiva em direção a práticas contemporâneas, como a autovaliação e a integração da avaliação ao processo de aprendizagem por meio da resolução de problemas complexos. Contudo, a pesquisa revela a persistência de visões tradicionais, como a centralidade da nota e a figura do professor como único responsável pela avaliação. O trabalho destaca a necessidade de formação continuada para consolidar uma mudança de paradigma na avaliação de línguas estrangeiras.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.