El nivel de dominio de inglés de los futuros profesores de lenguas: examen de competencias en inglés.

Autora: Irina Kostina
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2012
Categoria: Avaliação de Competências e Populações Específicas
Subcategoria: Avaliação de habilidades integradas
Tags: Colômbia, Inglês, Formação de Professores, Proficiência, QECR, Competência Comunicativa, Avaliação Global e Analítica

Resumo: Este estudo quantitativo e descritivo avalia o nível de proficiência em inglês de estudantes do curso de Licenciatura em Línguas Estrangeiras da Universidad del Valle, na Colômbia. Por meio de exames de competências comunicativas orais e escritas, valorados global e analiticamente com base no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR), a pesquisa revela que apenas cerca de metade dos futuros professores atinge o nível B2 (mínimo exigido). O trabalho destaca a urgência de fortalecer as práticas comunicativas e avaliativas em sala de aula, bem como a necessidade de implementar mudanças curriculares estruturais no programa de formação docente.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.