O papel do quadro comum europeu de referência para idiomas: aprendizagem, ensino e avaliação (QCER) na internacionalização das IES: uma análise sob a perspectiva do Letramento Crítico e dos Multiletramentos

Autoras: Josiane Brunetti Cani, Maria Elizabete Villela Santiago
País: Brasil | Língua: Não Especificada | Ano de Publicação: 2018
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Padrões e quadros de referência
Tags: Brasil, QCER, Multiletramentos, Letramento Crítico, Internacionalização, Ensino Superior, Tecnologias Digitais

Resumo: Este trabalho investiga como os descritores do Quadro Comum Europeu de Referência para Idiomas (QCER) se comportam diante das demandas de comunicação multimodal, digital e global da sociedade contemporânea. Através de uma análise qualitativa sob a ótica dos Multiletramentos e do Letramento Crítico, o estudo foca nos níveis C1 e C2 para discutir a necessidade de recursos semióticos variados. Conclui-se que a aplicabilidade do QCER na internacionalização do Ensino Superior exige atualizações em seus descritores para contemplar práticas de letramento crítico e o uso de tecnologias digitais.

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