Evaluación estandarizada de los aprendizajes en el tronco común de lenguas: un estudio en la Universidad Autónoma de Baja California, México

Autores: Jorge Gustavo Gutiérrez-Benítez, Luis Alan Acuña-Gamboa
País: México | Língua: Espanhol | Ano de Publicação: 2023
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Validade e validação
Tags: México, Espanhol, Psicometria, Teoria de Resposta ao Item (TRI), Exames Padronizados, Validade, Educação Superior

Resumo: Este estudo apresenta a estrutura e a análise psicométrica de um exame departamental padronizado aplicado a 260 estudantes da Faculdade de Idiomas da UABC, no México. Utilizando a Teoria de Resposta ao Item (TRI), os autores mediram índices de discriminação e dificuldade, além de coeficientes de confiabilidade. Os resultados demonstraram que o instrumento possui alta qualidade técnica, com valores de discriminação acima da média (.32) e dificuldade equilibrada. O trabalho destaca a importância de avaliações psicometricamente robustas para garantir a validade das inferências sobre o domínio linguístico dos estudantes em componentes curriculares críticos.

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