La confiabilidad de los evaluadores de la prueba escrita de un examen de certificación de español con fines académicos

Autor: A. Mendoza Ramos
País: México | Língua: Espanhol | Ano de Publicação: 2018
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Validade e validação
Tags: México, Espanhol, Fins Acadêmicos, Escalas Analíticas, Modelo Rasch, Confiabilidade, Validação baseada em Argumentos

Resumo: Este estudo detalha o desenvolvimento e a validação de uma escala de avaliação analítica para um teste de espanhol com fins acadêmicos, fundamentado em uma abordagem de validação baseada em argumentos. A pesquisa utilizou o modelo de medição Rasch de múltiplas facetas (Many-facet Rasch measurement) para analisar a qualidade da escala e a consistência de cinco avaliadores na primeira fase e seis na segunda. Os resultados estatísticos, combinados com percepções coletadas via questionários, indicaram que a escala possui boa qualidade, embora os avaliadores tenham ressaltado a necessidade de mais treinamento e amostras. O trabalho é pioneiro na descrição detalhada do design de escalas para espanhol como segunda língua.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.