Materials Assessment: A Shared Responsibility among Teachers and Students

Autora: Claudia Yolanda Becerra
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2006
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Justiça e ética
Tags: Colômbia, Inglês, Avaliação de Materiais, Democratização da Sala de Aula, Ensino Fundamental, Participação Discente, Inovação Curricular

Resumo: Este artigo relata um projeto de pesquisa de pequena escala realizado em uma escola pública de Bogotá com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. O objetivo principal foi identificar os critérios utilizados pelas crianças ao avaliarem as folhas de atividades (worksheets) fornecidas nas aulas de inglês. Utilizando questionários, entrevistas semiestruturadas e diário de campo, o estudo revelou que envolver os alunos na avaliação dos materiais didáticos promove um ambiente mais colaborativo e democrático. O trabalho destaca como a corresponsabilidade entre professor e aluno na gestão do currículo pode enriquecer o processo educacional e inovar as práticas de ensino de língua estrangeira.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.