Desde el diseño de evaluaciones y hacia la literacidad en evaluación de lenguas

Autores: Frank Giraldo, Dira Estefania Naranjo-Trujillo, Jairo Alonso Ariza-Villa
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2023
Categoria: Construção e desenvolvimento de testes linguísticos
Subcategoria: Validade e validação
Tags: Colômbia, Inglês, Literacidade em Avaliação (LAL), Design de Testes, Habilidades Linguísticas, Desenvolvimento Profissional, Análise Qualitativa

Resumo: Este artigo de pesquisa investiga a Literacidade em Avaliação de Línguas (LAL) por meio da análise de conteúdo qualitativa de 60 instrumentos de avaliação de professores de inglês (30 para habilidades receptivas e 30 para produtivas). O estudo identificou problemas técnicos e teóricos em itens e tarefas no corpus analisado. Com base nos achados, os autores concluem que programas de desenvolvimento profissional para professores devem focar no design cuidadoso de instrumentos e no estudo das qualidades da avaliação de línguas em contexto, visando fortalecer a LAL e a qualidade das práticas avaliativas em sala de aula.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.