Colombian Scholars’ Discussion About Language Assessment: A Review of Five Journals

Autora: Sonia Patricia Hernández-Ocampo
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2022
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Justiça e ética
Tags: Colômbia, Inglês, Revisão de Literatura, Justiça na Avaliação, Literacidade em Avaliação, Avaliação Democrática, Formação de Professores

Resumo: Este artigo apresenta uma revisão de cinco periódicos colombianos de renome no período de 2009 a 2020, com o objetivo de identificar a discussão acadêmica sobre avaliação de línguas no país. Enquanto temas globais como imigração e cidadania impulsionam o debate sobre justiça na avaliação, o cenário colombiano foca na justiça dentro da avaliação em sala de aula. Os achados sugerem uma preocupação central dos pesquisadores com práticas de avaliação justas e democráticas, além do envolvimento dos alunos em processos de autoavaliação e avaliação por pares para promover autonomia. O estudo também destaca a necessidade urgente de maior formação docente em literacidade em avaliação de línguas.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.