Self-assessment Practices: an empowering Tool in the teaching and learning EFL Processes

Autor: Edgar Orlando Rodríguez Ochoa
País: Colômbia | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2007
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Avaliação para a aprendizagem
Tags: Colômbia, Inglês, Autoevaluación, EFL, Educação Superior, Empoderamento, Práticas Avaliativas

Resumo: A avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes requer uma análise exaustiva e uma reflexão permanente. Embora existam pesquisas sobre como as práticas avaliativas se desenvolvem em diversos contextos educativos, este artigo defende a necessidade de mais estudos focados na realidade local. Apresenta-se um projeto pedagógico realizado em uma instituição de ensino superior na Colômbia com estudantes de Inglês como Língua Estrangeira (EFL), focando na implementação de práticas de autoevaluación e nos resultados preliminares encontrados, posicionando-a como uma ferramenta de empoderamento no ensino e aprendizagem.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.