Um olhar sobre a prática avaliativa de língua inglesa

Autoras: Bianca Costa Rodrigues, Marinalva Pires dos Santos Rocha, Rejane Maria Gonçalves
País: Brasil | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2011
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Avaliação para a aprendizagem
Tags: Brasil, Inglês, Prática Avaliativa, Ensino Fundamental, Rede Estadual, Abordagem Comunicativa, Instrumentos Avaliativos

Resumo: Este artigo discute a avaliação do processo de ensino e aprendizagem em Língua Inglesa, abordando conceitos, histórico e instrumentos avaliativos. Por meio de uma pesquisa qualitativa descritiva, o estudo analisa a prática de uma professora do Ensino Fundamental na rede estadual de Bela Vista de Goiás. A investigação buscou identificar os instrumentos utilizados, o peso atribuído a cada um na nota final e as atitudes da docente após os resultados. A análise revela que a professora possui consciência do caráter processual da avaliação, embora sua prática ainda apresente uma transição entre as abordagens tradicional e comunicativa.

🔗 Clique aqui para acessar o documento original

Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.