Avaliação e interação na sala de aula de língua estrangeira

Autoras: Andriza Pujol Ávila, Ana Nelcinda Garcia Vieira
País: Brasil | Língua: Português | Ano de Publicação: 2013
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Avaliação para a aprendizagem
Tags: Brasil, Português, Interação, Avaliação Dialógica, Ensino de LE, Revisão Bibliográfica, Processo de Ensino-Aprendizagem

Resumo: Atualmente, as teorias de ensino de línguas estrangeiras defendem uma proposta centrada no aprendiz e na interação. Entretanto, observa-se que a avaliação muitas vezes permanece dissociada desse processo, focada apenas na medição do saber. Este trabalho, por meio de uma revisão bibliográfica, discute os conceitos de avaliação e interação, argumentando que o ensino, a aprendizagem e a avaliação devem ser compreendidos como um conjunto de ações dialógicas e contínuas na sala de aula de língua estrangeira.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.