A autoavaliação como instrumento para o ensino-avaliação-aprendizagem de língua inglesa para crianças

Autoras: Juliana Reichert Assunção Tonelli, Bruna Alessandra Graef Bueno
País: Brasil | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2020
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Avaliação para a aprendizagem
Tags: Brasil, Inglês, Crianças, Autoavaliação, BNCC, Avaliação para a Aprendizagem, Ensino Fundamental

Resumo: Este artigo discute a autoavaliação no ensino de língua inglesa para crianças (LIC), fundamentando-se no princípio da Avaliação para a Aprendizagem (ApA). As autoras propõem uma ficha de registro de autoavaliação inspirada nas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para crianças entre 8 e 12 anos. O objetivo é promover a autonomia e a corresponsabilidade do aluno pelo seu próprio aprendizado, permitindo que a criança se torne um sujeito ativo no processo educacional. O trabalho preenche uma lacuna acadêmica sobre instrumentos avaliativos formativos específicos para o público infantil em contextos de língua estrangeira.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.