Auto-avaliação: uma alternativa contemporânea do processo avaliativo

Autores: Kleber Aparecido da Silva, Maria Amélia Nader Bartholomeu, Maristela M. Kondo Claus
País: Brasil | Língua: Português | Ano de Publicação: 2007
Categoria: Métodos e Aspectos Sociais da Avaliação
Subcategoria: Avaliação para a aprendizagem
Tags: Brasil, Português, Autoavaliação, Linguística Aplicada, Avaliação Diagnóstica, Autonomia, Ensino de Línguas

Resumo: A auto-avaliação tem se mostrado um excelente auxiliar para o processo de ensino/aprendizagem em sala de aula como mecanismo diagnóstico, permitindo que professores e alunos tenham uma visão mais clara de suas potencialidades. Este artigo apresenta as diferentes alternativas de auto-avaliação, seus objetivos e suas restrições, fundamentando-se em estudos bem-sucedidos nas áreas de Educação e Linguística Aplicada. O objetivo é discutir como esse instrumento pode ser utilizado para promover uma maior consciência sobre o aprendizado e a regulação das próprias competências.

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Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas Adicionais.