Evaluación de la competencia comunicativa oral de estudiantes de inglés a través de una plataforma de videoconferencias

Autoras: María de los Milagros Cruz-Ramos, Luz Edith Herrera-Díaz
País: México | Língua: Inglês | Ano de Publicação: 2022
Categoria: Avaliação de Competências e Populações Específicas
Subcategoria: Avaliação da produção oral
Tags: México, Inglês, Competência Comunicativa Oral, Cursos On-line, Design Instrucional, Ensino de Idiomas, Videoconferência, Avaliação Digital

Resumo: Este estudio se llevó a cabo en una universidad pública del sureste mexicano. Su principal propósito fue determinar si las modificaciones al diseño instruccional de un curso de inglés en línea beneficia la competencia comunicativa oral de los estudiantes. El diseño del estudio fue cuantitativo y cuasi-experimental con dos grupos; uno de ellos recibió instrucción contextualizada de los diferentes temas lingüísticos del programa. La competencia comunicativa de este grupo fue evaluada en línea, lo cual representó un cambio importante con respecto a la evaluación presencial que tradicionalmente se suministra a estos grupos virtuales. Los resultados mostraron que la evaluación en línea es viable, y que la competencia comunicativa de los estudiantes mejoró en relación directa con la intervención.

🔗 Clique aqui para acessar o documento original

Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas.