Estudos sobre ensino e avaliação de compreensão e produção oral: subsídios a professores de línguas estrangeiras

Autores: Douglas Altamiro Consolo, Melissa Alvez Baffi-Bonfino, Mariela Zebian Bassetti, Suzi Marques Spatti Cavalari, Elen Dias, Fabrício Ono, Daniel Fernando Rodrigues, Fernanda Silva Veloso, Vera Lúcia Teixeira da Silva
País: Brasil | Língua: Línguas Estrangeiras | Ano de Publicação: 2012
Categoria: Avaliação de Competências e Populações Específicas
Subcategoria: Avaliação da produção oral
Tags: Brasil, Línguas Estrangeiras, Avaliação, Ensino, Formação de Professores, Oralidade, Compreensão Oral, Proficiência Oral

Resumo: A compreensão e a produção oral em línguas estrangeiras, componentes da proficiência oral (PO), representam desafios a alunos e a professores de diversos contextos de ensino dessas línguas. A prática da avaliação de PO, que deveria ser viabilizada como integrante de uma abordagem de ensino que objetive o desenvolvimento da competência para o uso real das línguas em questão, encontra-se ainda relativamente restrita a tendências tradicionais, no que tange critérios e instrumentos de avaliação. Considerando-se essas premissas, este artigo apresenta reflexões sobre experiências de ensino de compreensão e produção oral, e sobre a avaliação dessas habilidades em língua estrangeira.

🔗 Clique aqui para acessar o documento original

Este registro integra o ALALA - Acervo Latino-Americano de Avaliação em Línguas.